八年级上册语文知识点梳理
（第三单元）
第10课三峡
重点字音
阙处（quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）
属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）
曦月（xī）急湍（tuān）长啸（xiào）
重岩叠嶂（zhàng）
文学常识
郦道元（约～)，字善长，范阳涿县人。北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》这一具有文学价值的地理著作。
背景资料
本文节选自《水经注校正》卷三十四。郦道元所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都具有重要的参考价值。
课文讲解
自1三峡七百里中，两岸连山，略无2阙3处。（交代三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。这是写广度）重岩叠嶂④，隐⑤天蔽日，自非⑥亭午⑦夜分⑧，不见曦月⑨。（说明山高、山密，只能正午见日，夜半见月。这是写高度）
①自：这里是“在”的意思。②略无：完全没有。③阙Iquē)：同“缺”，空隙、缺口。④嶂（zhàng）：像屏障一样的山峰。⑤隐：遮蔽。⑥自非：如果不是。自：如果。⑦亭午：正午。⑧夜分：半夜。⑨曦(xī)月：日月。曦，日光，这里指太阳。
在七百里三峡当中,两岸都是连绵的高山,一点也没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
第1段：总体描绘三峡的形势，是概貌性描写。
①从本段文字能体现出三峡山势怎样的特点？作用是什么？
体现出三峡两岸的山多、高、险，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。
②前面已经讲到三峡两岸山很高——“隐天蔽日”，为什么还要补充“自非亭午夜分，不见曦月？”
“隐天蔽日”是对三峡的山的直接描写，而“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面证明了三峡的山的高险。正、侧面描写相结合，使文章更有表现力。
③三峡的奇观数不胜数，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写的有何用意？
作者重点写山势，突出“连”而“高”的特点，为下文写水作铺垫。正因为山势高峻，才使夏季水势汹涌；正因为“重岩叠嶂”才会出现“清荣峻茂，良多趣味”；正因为“两岸连山，略无阙处”才能使人在秋日倍感凄凉。由此可以看出，作者写三峡，重在写水。
至于夏水襄陵①，沿②溯③阻绝（隔断）。（正面描写夏季江水暴涨、水流湍急的特点。）或（有）王命急宣④，有时朝发白帝⑤，暮到江陵⑥，其间千二百里，虽⑦乘奔⑧御风，不以⑨疾⑩也。（这里属于侧面描写，烘托三峡夏水水流之快。）
①襄(xiāng)陵]水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。②沿：顺流而下。③溯{sù)：逆流而上。④宣：宣布，传达。⑤白帝：古城名，故址在在今重庆奉节东瞿塘峡口。⑥江陵：古城名，在今湖北荆州。⑦虽：即使。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨以：相当于“如”。⑩疾：快。
到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。
第2段：运用比喻、对比，形象地突出了水流之急，水势之大。
这段文字描述了三峡夏季怎样的特点?
明确：三峡夏季江水猛涨，水势浩大，水流湍急。
“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”和“早发白帝，暮到江陵”是否矛盾？
明确：不矛盾。首句是概述夏季江水的凶险。在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发。但因“王命急宣”，船只一旦启航，便可“早发白帝，暮到江陵”。作者正是通过这样的叙述，表现了夏季三峡水势之大、流速之急。
春冬之时，则素湍①绿潭②，回清③倒影。（俯视江中所见之景，动静结合，相映成趣。）绝山献④多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱⑤其间，（仰视所见之景，静中有动，有声有色，构成一幅秀丽生动的图画。）清荣峻茂⑥，良⑦多趣味（四种景色各具特色，由景引出作者的心境）。
①素湍：激起白色浪花的激流。素，白色。湍。激流。②潭：深水。③回清：回旋的清波。清，清波。④绝山献(yǎn))：极高的山峰。绝，极（高）。山献，山峰。⑤漱(shù)：这里是“冲荡”的意思。⑥清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。清，清澈。荣，茂盛。⑦良：甚，很。
在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子,极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高,草盛,有很多趣味。
文章写了春冬季节的什么景色?请概括出来。
明确：水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。
每至晴初①霜旦②，林寒涧肃③，常有高猿长啸，属引④凄异⑤，空谷传响⑥，哀转⑦久绝⑧。故渔者⑨歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三⑩声泪沾裳!”
①晴初：天刚放晴。②霜旦：下霜的早晨。③肃：肃杀，凄寒。④属引：接连不断。属，连接。引，延长。⑤凄异：凄惨悲凉。⑥响：回声。⑦哀转：声音悲凉婉转。⑧绝：停止。⑨渔者：打鱼的人。⑩三：几，这里不是确数。
（在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声,悲凉婉转。很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”。
写秋景运用了什么写法?描绘了秋季三峡怎样的氛围?
明确：运用了正、侧面描写相结合的写法，描绘出秋季三峡清冷寂静的氛围。
结尾引用“渔歌”有什么作用？
明确：从结构上看，起到总结全文的作用。从内容上看，写渔歌，一言“峡长”，一言“声哀”，使人进一步体会到三峡山高、岭连、峡窄、水急的特点，同时渲染了秋天的萧瑟气氛。
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起?写水时为什么不按季节的顺序来写?
明确：因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。接着借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承，而且本文的重点是写水，夏季水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。再写春冬，因为这两个季节的江水特点比较接近，最后写秋天。春冬与秋天，江水转为沉静，文脉转缓，文气相贯。
文章主题
本文以凝练、生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
理解性默写
1.分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子。
春冬：清荣峻茂，良多趣味。夏：夏水囊陵，沿溯阻绝。秋：晴初霜旦，林寒涧肃。
2.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3.描写泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。
4.文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
5.描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。
6.侧面烘托三峡山势险峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
7.描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝
8.总括三峡春冬之时景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。
9.写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
10.写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
11.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
12.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
13.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。
14.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响，哀转久绝。
15.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异_”一句相照应。
16.用比较的方法表现夏水迅疾的语句：虽乘奔御风，不以疾也。
重点句翻译
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（互文）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。（并提）
如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着奔驰的骏马，驾着疾风，也没有这么快。
（4）则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
（5）清荣峻茂，良多趣味。
水清，树茂，山高，草盛，有很多趣味。
第11课短文两篇
答谢中书书
文学常识
陶弘景（～)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。
背景链接
《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六。南北朝时期，政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰。此文就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。
课文原文
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
课文翻译
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
重点词语解释
1.答谢中书书：书信。
2.山川之美：的
3.共谈：共同谈论的。
4.五色交辉：石壁色彩斑斓，交相辉映。
5.四时俱备：时：季节。俱：都。
6.晓雾将歇：歇：消散。
7.群鸟乱鸣：乱：纷乱，此起彼伏。
8.夕日欲颓：欲，将要；颓，坠落。
9.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，水中潜游的鱼。竞：争着，争相。
10.实是：确实，的确。
11.未复有能与其奇者：复：又，再。与(yù)：欣赏。其：代词，这。奇：指奇丽景色。
重点句子翻译
1.山川之美，古来共谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
2.高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫声;夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，这里实在是人间的仙境啊。
4.自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
文章主旨
《答谢中书书》通过描绘秀丽的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，也透露出作者归隐山林的高洁志趣。
重点探究
1.《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
2.文章结尾为何提及“康乐（谢灵运）”？
谢灵运堪称山水诗的宗匠。陶弘景于文末提及谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。
记承天寺夜游
文学常识
苏轼（——），字子瞻，号东坡居士，眉山人。宋代文学家、书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴》《水调歌头》等。
背景链接
《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》卷七十一。元丰二年（年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。
课文原文
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
课文翻译
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴）,(于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
重点词语解释
1.月色入户：门。
2.欣然起行：高兴的样子。
3.念无与为乐者;念，考虑，想到；与，和；者，……的人。
4.怀民亦未寝：睡觉。
5.相与步于中庭：相与，共同，一起；步，散步；于，在。
6.庭下如积水空明：形容水的澄澈。
7.盖竹柏影也：大概是。
8.但少闲人如吾两人者耳：但，只是；耳，语气词，相当于“罢了”。
重点句子翻译
1．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
2．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
文章主题
《记承天寺夜游》通过对庭院月色的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者复杂微妙的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉和自我排遣的达观。
重点探究
如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?
“闲人”，一指清闲的人，有空闲时间的人。作者被贬黄州，有职无权，表面很是清闲。二指被闲置的人。苏轼在政治上有远大的抱负，但却被贬官，谪居黄州，“闲人”委婉地表达了苏轼宦途失意的苦闷。三指具有闲情逸致的人。作者处在人生低谷，仍能看到月光至美，竹影至丽，可见他是一个具有闲情逸致的人。
第12课与朱元思书
文学常识
吴均（～)，字书庠，吴兴故鄣人。南朝梁文学家。其文工于写景，诗文自成一家，文章风格清拔而有古气，被时人效仿，称为“吴均体”。主要作品有《庙记》《十二州记》《钱塘先贤传》等。
背景链接
本文选自《吴均集校注》。本文是作者写给友人朱元思的信的一部分，最早见于初唐类书《艺文类聚》。《艺文类聚》在选辑作品时，往往根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》，一般认为并非是吴均与朱元思信的全文，而仅是其中描绘富春江雄奇秀丽景致的一部分。这部分写景文字清新美丽，成为了一篇独立的小品文，传诵至今。
课文原文
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
课文翻译
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子可以直接看见，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
夹着江水的两岸的高山上，全都长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄起的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也回家流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
重点词语解释
1.风烟俱（都）净（消散），天山共色（（同样的颜色）。
2.从（跟，随）流（江流）飘荡，任意东西（向东向西）。
3.自（从）富阳至桐庐，一百许（表约数，上下、左右、大约）里，奇山异水，天下独绝（独一无二）。
4.水皆缥碧（浅青色）
5.急湍（急流的水）甚箭（厉害），猛浪若奔（奔马）。
6.夹岸高山，皆生寒树（树密而绿，让人心生寒意），负（凭借）势竞（争逐）上（向上），互相轩邈（作动词，比高远）；
7.争高直（笔直地）指（向上），千百成峰。
8.泉水激（冲击）石，泠泠（形容水声清越）作（发出）响（声响）。
9.好鸟相鸣，嘤嘤（鸟鸣声）成韵（和谐之声）。
10.蝉则千转（同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣）不穷，猿则百叫无绝（断绝）。
11.鸢（老鹰）飞戾（到）天者，望峰息（停止，平息）心；
12.经纶（治理、筹划）世务者，窥欲忘反（同“返”，返回）。
13.横柯（树木的枝干）上（在上面）蔽，在昼犹（仍然、还）昏；疏（稀疏）条交（互相）映（掩映），有时见日。
重点句翻译
1.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。
2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
水都是浅青色，千丈深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。
3.急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，凶猛的大浪就像奔腾的骏马。
4.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
夹江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，透出一派寒意。山峦凭着自己的地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
看到这些雄起的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也回家流连忘返。
文章主题。
本文生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色，抒发了向往自然、厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
重点探究
1.文章是如何抓住“异”和“奇”两个字来写水和山的？?
写“异水”，先抓住其“缥碧”的特点写江水之色接着用“千丈见底”写江水之清，再用“游鱼细石”写江水之净。然后用比喻、夸张的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽、壮美，突出地表现了一个“异”字。
写“奇山”，首先从形的角度写山势本身之奇，奇在“负势竞上”“争高直指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，这些山仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦叠嶂。其次从声的角度写空山万籁之奇。然后从色的角度写山林中有日无光之奇，山外虽然晴空万里，山中却是另外一番景象。作者的笔锋一转，又从动到静，写出了山中枝繁林茂、“在昼犹昏”、“有时见日”的幽暗景象。写山之形、声、色，都紧扣一个“奇”字。
2.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？
作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。这种感慨由景而生，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物的怡人。同时也表达了作者鄙弃名利、寄情山水的情感和想要归隐山林、享受美景的愿望，也可能含有劝慰朱元思放下公务、享受美景之意见。
第13课唐诗五首
律诗常识
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。分别为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
1.野望（唐·王绩）
文学常识
王绩（约～)，字无功，号东皋子，绛州龙门人，唐代诗人。唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，近而不浅，质而不俗，真率疏放。其代表作品有《野望》《秋夜喜遇王处士》《醉后》《独酌》等。
《野望》选自《王绩诗注》（上海古籍出版社年版）。诗人一生郁郁不得志，曾三仕三隐。这首致作于诗人辞官隐居东皋之时。
原文
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
译文
黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈!
诗歌主题
《野望》通过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。
重点探究
1.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？
四句用白描手法写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
2.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
理解性默写
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色，山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识，长歌怀采薇。
2.黄鹤楼（唐·崔颢）
文学常识
崔颢，唐代诗人。代表作有《黄鹤楼》《赠怀一上人》《渭城少年行》《行路难》等。崔颢的诗作风格分别比较明显。
《黄鹤楼》选自《全唐诗》卷一三O（上海古籍出版社年版）。黄鹤楼素有“天下江山第一楼之美。诗人登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。
原文
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗歌主题
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，通过凭吊古迹，抒发了诗人思念家乡的愁思。
重点探究
1.赏析。
这首诗作者是崔颢，唐代诗人。这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。既抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达了思乡之情。
首联，巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼是仙人留下的胜迹，给黄鹤楼蒙上一层神秘的色彩。诗人带着憧憬慕名而来，却鹤去楼控，美好憧憬与平常姜楼的落差，使诗人怅然若失，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，为下文抒发乡愁作铺垫。
颔联，“白云”变幻难测，寓托着作者对世事难料的感慨。如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。首联和颔联四句，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
颈联，对仗工整，巧用叠词；写出阳光照耀，汉阳平野树木葱翠，江中鹦鹉洲芳草如茵的美景；画面色彩鲜明，境界扩大，进一步为引发乡愁做铺垫。
2.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？
?诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，抒发了诗人的思乡之情。
3.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。?
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个?“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。????
理解性默写
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
3.使至塞上（唐王维）
文学常识
王维，字摩诘，唐代诗人、画家。官至尚书右丞，故亦称“王右丞”，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表作有《山居秋暝》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》等。
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书局年版）。此诗是开元二十五年（）王维以监察御史身出使凉州时所作。当时西节度副大使崔希逸大破吐蕃，王维奉皇帝之命慰问将士，查访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。
原文
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
诗歌主题
这首诗记述了诗人出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独寂寞之感，以及在大漠雄浑景色中情感得到升华后慷慨悲壮之情，对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美，显示了一种豁达的情怀。
赏析
首联，交待此行目的和到达地点。“欲问边”，是出使的目的。“单车”，是说随从少，仪节规格不高。过“居延”，表明出使之地的偏远，也是诗中描绘的风光景物的根据。
颔联，诗人借蓬草自比，写飘零之感。本诗中的“出汉塞”恰与诗人此行相映照；而且，这三个字异国他乡的情味甚为浓厚，这就加深了飘零之感。征蓬”喻诗人，是正比。而“归雁”喻诗人则是反衬。这两个意象，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂之情。
颈联，描绘了边疆大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
尾联，写诗人到达边关的情形：到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣，首将正在燕然前线。突出了边关将士紧张的战斗生活，表现了诗人为前线大捷欢欣鼓舞，对都护和守边战士的赞叹及对前线战士的关心。
重点探究
从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联。
颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力遒劲，意境雄浑。“大”写边疆沙漠浩瀚无边；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，远处独起的炊烟既显得孤单，又显得格外醒目，也只有“孤”字方能状刚其神韵；一个“直”字，使景物一下子变得挺拔坚韧、劲直有力。一个“圆”，似几何图形一般展现在天地间，画面开阔，意境雄浑。“大”对“长”，“直”对"圆”，对仗工整而巧妙。在这里，直与圆、横与竖、大与小、高与低等多种相对的因素有机地组合在一起，形成了一幅极富美感的图画。
理解性默写
1.《使至塞上》中王维感觉自己就像飘飞的蓬草离开了汉塞，像北飞的归雁进入了胡地的直接原因是“单车欲问边，属国过居延”。
2.诗中以比喻体现了诗人飘零之感的语句是:征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3.王维在写作《使至塞上》时名为出使，实则是被排挤出朝廷，他在诗中借“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句表达了自己的激愤与抑郁。
4.王维《使至塞上》不仅目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美。
5.《使至塞上》表现了边塞将土紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是:萧关逢候骑，都护在燕然。
4.渡荆门送别（唐李白）
文学常识
李白（—），字太白，号青莲居士，唐代诗人。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。他的诗豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言清新明快，富有浪漫主义色彩。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》《梦游天姥吟留别》等。
《渡荆门送别》选自《李太白全集》卷十五（中华书局年版）。这首诗是诗人青年时期出蜀沿长江东下时离别家乡而作。当时，诗人由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。途中，诗人坐在船上沿途观赏两岸高耸入云的峻岭，经荆门一带时已是平原旷野，视野顿时开阔，于是诗兴大发，写下了这首诗。
原文
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
译文
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。
我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
诗歌主题
通过对长江两岸秀丽景色的描绘，表现了诗人对祖国壮丽河山的热爱和赞美，抒发了对未来的憧憬、外出游历的喜悦和对故乡的深切不舍之情。
赏析
首联，点题，以叙事为主，交代此行的地点和事由。
颔联，山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。化静为动，写出作者行舟观景的真实体验，展现了作者喜悦开朗的心境，洋溢着青春活力。
颈联，“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所见。诗人运用比喻，生动形象地描绘一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美，以及内心的喜悦开朗之情。
尾联，我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，不说自己思念家乡，而写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
重点探究
1.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。
一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。
2.《渡荆门送别》的颈联“月下飞天镜，云生结海楼”是如何体现诗人的浪漫主义风格的？
皓月当空、银辉四射的“月下飞天镜”描绘了夜晚皓月当空、银辉四射的景象。明月倒映水中，皎洁如镜，“飞”字更是动感十足，神韵完备，既写出了一种如影随形之感，又能唤起童话般的联想。月如天上来客，飞抵江流，沉落水底，亲近诗人，追随诗人，相依相伴，情意绵绵。“云生结海楼”描绘了白天彩云兴起、变幻无穷、海市蜃楼舰奇景。“结”字，用语形象，引人联想。彩云犹如心灵手巧的美丽织女，一到早上，就铺撒出五彩斑斓的锦缎来，似在装点美丽的天空，又如迎接远道而来的诗。这一想象奇异天真，色彩斑斓，意境奇丽，充分表现出诗人与月同行、与云同飘的兴奋喜悦之情。
理解性默写
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句:渡远荆门外，来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:月下飞天镜，云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是:仍怜故乡水，万里送行舟。
5.钱塘湖春行（唐·白居易）
文学常识
白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府运动”的倡导者。与元稹常唱和，世称“元白”。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
《钱塘湖春行》选自《白居易集》卷二十（中华书局年版）。这首诗是长庆三年或四年（或）春诗人任杭州刺史时所作。春天，诗人到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，观看风景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是他诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。
原文
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗歌主题
这首诗通过对湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘，展现了一幅草色明丽、春意盎然的西湖早春图，抒发了作者早春游湖的闲适自得和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
重点探究
1.《钱塘湖春行》的尾联含不尽之意，却戛然而止。请简要说说这一联的妙处。
本诗前面六句中，诗人已把西湖春色描绘得十分美，结尾处则说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于堤有怎样的景色，除了点明是在“绿杨阴里”之外，未进行任何形容，全凭读者根据前面的描绘进行联想和想象，从而取得了“含不尽之意见于言外”的效果。含蓄隽永，韵味无穷。
2.诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，表明早莺尚少，新燕不多，写出了西湖早春的特点，更能体现诗人的欣喜之情。
理解性默写
1.以动物的变化来写早春景象的诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.以植物的变化来写早春景象的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.既充分表达了诗人对湖东一带的迷恋，又交代了这次春游西湖的终点的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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